Ensino Médio

O Projeto “Literarte: Literatura, arte e sabor” é uma proposta desenvolvida junto ao Ensino Médio visando à compreensão e à interpretação de textos clássicos, reflexão quanto aos sentidos que produzem para o leitor contemporâneo, do desenvolvimento do senso crítico e da ampliação dos conhecimentos de mundo. Considerando, ainda, as orientações da BNCC quanto à educação socioemocional, o projeto busca sensibilizar o educando quanto ao contexto que o cerca, uma vez que as obras selecionadas, a cada ano, abordam diferentes temáticas sobre o ser humano e suas relações com o mundo.

Os alunos do 2º ano do ensino Médio e Técnico da AVAEC- Unidades Educacionais, estão desenvolvendo o Projeto de Empreendedorismo Social, nas disciplinas das exatas, contemplando as diferentes formas de deficiências.

Dentre as atividades previstas, destacamos o bate-papo com alguns deficientes visuais e físicos da nossa cidade, momento em que tiveram a oportunidade de relatar suas dificuldades em relação à inclusão e acesso à cultura, bem como a superação.

Em outro momento, os estudantes vivenciaram os desafios de pessoas com necessidades especiais como: realizar percursos com venda nos olhos, diminuir significativamente a audição, utilizando fones de ouvido, locomover-se de cadeira de rodas, entre outros, com o intuito de despertar nos participantes a sensibilidade para que percebam as dificuldades enfrentadas por deficientes no dia a dia.

A partir dessas vivências e conhecimentos complementares, os alunos farão uso do Laboratório Maker, para criar e produzir dispositivos capazes de auxiliar o dia a dia do deficiente.

As possibilidades são inúmeras no Laboratório Maker da AVAEC.

Neste espaço, são realizadas oficinas que envolvem a construção de aparatos pelos alunos, além de projetos de empreendedorismo social e preparações experimentais que são utilizadas nos mais diversos contextos dentro da escola.

O professor Jony Piovesan, acompanhado dos alunos monitores Camille Rigon, Eleomar Trintinaglia, Maiara Milka e Matheus Marson finalizaram um grande projeto nesta semana, que você confere nesta demonstração!

No dia 02 de março, os alunos do 3º ano “A” e “B” do Ensino Médio da AVAEC participaram da abertura do projeto “Conecte habilidades e emoções: faça seu futuro brilhar”. Projeto que estará sendo desenvolvido ao longo do ano pelas disciplinas da área das Ciências Humanas e suas Tecnologias e tem como objetivo principal auxiliar os alunos na escolha das profissões.

Na oportunidade, o professor Cláudio Tarigo não só orientou os alunos sobre a construção da Bússola do Autoconhecimento mas, também, refletiu com eles sobre os aspectos fundamentais para uma escolha profissional bem sucedida: conhecer a si mesmo e conhecer a realidade socioprofissional e educacional.

Num segundo momento, o psicóloga Bruna Farenzena trabalhou com as turmas a importância da realização de um teste vocacional, para ajudar na escolha da profissão. Confira as fotos do encontro.

A BANDA DE PERCUSSÃO MELÓDICA DAS UNIDADES EDUCACIONAIS AVAEC teve sua origem através da formação da Banda de Pais e Filhos, com o lema: “Não basta ser pai. Tem que participar.” 

Ao longo da caminhada, passou a se constituir Banda Mirim e, atualmente, diante da estrutura da Academia Veranense de Assistência em Educação e Cultura, que oferece a Educação Básica completa, passou a constituir-se em BANDA DE PERCUSSÃO MELÓDICA, composta por alunos das Unidades Educacionais AVAEC.

Em sua composição, apresenta instrumentos de percussão e liras, cujos toques precisos e sincrônicos dão ritmo e harmonia à música.

 Os ensaios da banda são realizados semanalmente, sob a regência de um professor de música.

A proposta da Banda tem o objetivo de despertar e aprimorar a arte da música instrumental, bem como a integração entre os alunos da referida Instituição.

 Tampinhas Solidárias

    O projeto foi lançado em abril de 2016 e está em vigor até o presente momento. O trabalho desenvolvido, nesse   projeto, por meio de ações concretas e efetivas, procura sanar  necessidades de algumas instituições do município, retratadas pela falta de cadeiras de rodas, transformando os cenários dessas entidades, beneficiando muitas pessoas e promovendo oportunidades de grandes aprendizados, nos aspectos que tangem a solidariedade, cidadania e sustentabilidade a todos que estão envolvidos com o projeto.  

 Objetivos:

• Desenvolver a consciência e a prática solidária na escola, através de ações eleitas pelos próprios alunos.
• Sensibilizar os alunos para a prática da solidariedade, expressa mediante atitudes de auxílio ao próximo, considerando suas necessidades.
• Mobilizar familiares da escola e comunidade veranense, para pequenas ações, capazes de impactar, significativamente, o meio ambiente e o bem comum, cooperando no recolhimento das tampinhas plásticas de diferentes tipos e tamanhos, que reverterão na compra de cadeira de rodas.
• Despertar a consciência das possibilidades que o homem tem para mudar o meio em que vive, tomando decisões necessárias para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável e solidária.
• Promover mudanças de atitudes na comunidade escolar: pais, alunos, professores e funcionários, através da conscientização de hábitos sustentáveis, minimizando o impacto ambiental causado por nós e reconhecendo-se como coautores da degradação do meio ambiente.

    O projeto “Tampinhas Solidárias”, já atingiu um público de mais de 15 mil pessoas durante os 5 anos de implementação dessa proposta. Pessoas das mais diversas partes do mundo contribuem e reconhecem a importância dessa atividade que já beneficiou instituições sociais com 7 cadeiras de rodas e andadores.

 Instituições que já foram beneficiadas:

1ª cadeira: Associação São Camilo

2ª cadeira: Hospital São Pelegrino Lazziozi

3ª cadeira: Lar São Francisco

4ª cadeira: Senhora Realda Carbinatti

5ª cadeira: Associação São Camilo

6ª cadeira: APAE de Veranópolis

7ª cadeira: Lar São Francisco 

A Oficina de Robótica busca despertar, nos alunos, o interesse pela tecnologia. Para alcançar tal objetivo, a proposta é um trabalho com aulas dinâmicas, instigando a criatividade, a capacidade de raciocínio lógico e a concentração.

Uma ferramenta utilizada nas aulas é o Kit MINDSTORM Education EV3, que é composto de 2 caixas, contendo mais de 500 peças Lego, além de motores, sensores e um Brick (cérebro do robô). Com eles, constroem-se, de forma livre e criativa, todos os projetos idealizados.

A ferramenta complementar utilizada é o EV3 Software, que é essencial à criação das lógicas de programação, que darão “inteligência” ao robô. Com um layout simples e intuitivo, garante um fácil entendimento, manuseio e aplicações.

Público: alunos dos Anos Finais – Alfas 6 ao 9

Parceira: Professora Patrícia Monfrine

A FisioDança Terapêutica, mistura Fisioterapia e Dança, reabilitando preventiva ou curativamente de forma prazerosa e lúdica.

Na Oficina de Fisiodança convida-se o corpo a sentir a música e permitir que os movimentos criem forma. Através de exercícios, em forma de dança, estimula-se o desenvolvimento da consciência corporal além de promover ganhos na qualidade e amplitude de movimento, equilíbrio, força e coordenação motora. São feitas orientações posturais de como realizar atividades de vida diária, prevenindo dores, lesões e quedas.

Público alvo: mães, avós e familiares dos alunos da Avaec

Parceiro: As aulas da Oficina de Fisiodança são ministradas pela Fisioterapeuta Geane Metsker